Решаем вместе
Не можете записать ребёнка в сад? Хотите рассказать о воспитателях? Знаете, как улучшить питание и занятия?
23.10.2017

Справка о материально-техническом обеспечении

 

СПРАВКА

 

о материально-техническом обеспечении образовательной деятельности

 

по  образовательным программам

 

 Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребенка - "Детский сад № 116"

 

(указывается полное наименование и организационно-правовая форма соискателя лицензии (лицензиата))

 

МБДОУ ЦРР – «Детский сад № 116» 

 

Раздел 1. Обеспечение образовательной деятельности оснащенными зданиями,

строениями, сооружениями, помещениями и территориями

 


п/п

Адрес (местоположение) здания, строения, сооружения, помещения

Назначение оснащенных зданий, строений, сооружений, помещений (учебные, учебно-лабораторные, административные, подсобные, помещения для занятия физической культурой и спортом, для обеспечения обучающихся, воспитанников
и работников питанием и медицинским обслуживанием, иное) с указанием площади
(кв. м)

Собственность или иное вещное право (оперативное управление, хозяйственное ведение), аренда, субаренда, безвозмездное пользование

Полное наименование собственника (арендодателя, ссудодателя) объекта недвижимого имущества

Документ - основание возникновения права (указываются реквизиты
и сроки действия)

1

2

3

4

5

6

1

г.Барнаул, ул.Песчаная 74-а

Групповые комнаты -  6 (351,8 кв.м.)                  Приемные - 6 (71,2 кв.м.)   Музыкальный зал - 1 (77,3 кв.м.)                     Пищеблок 1 - (35,3 кв.м.) Прачечная -1 (21,7 кв.м.)  Медицинский блок - (24,7 кв.м.)                                 Склад - 1 (58,5 кв.м.)          Кабинеты - 4 (70,0 кв.м.)     Изостудия - 1 (15 кв.м.) 

Оперативное управление

Муниципальное образование городской округ города Барнаула Алтайского края в лице комитета по образованию администрации города

Распоряжение комитета по управлению муниципальной собственностью города Барнаула № 360 от 04.06.2013года

2

Всего (кв. м):

862,6 кв.м.

 

 

 

3

г.Барнаул, ул.Песчаная 74-б

Групповые комнаты -  6 (394,6 кв.м.)                  Приемные - 5 (81,2 кв.м.)   Музыкальный зал - 1 (87,2 кв.м)                       Пищеблок 1 - (35,7 кв.м.) Прачечная -1 (21,7 кв.м.)      Медицинский блок - 1 (21.7 кв.м.)                                   Склад - 1 (78.9 кв.м.)            Кабинеты - 5 (90.0 кв.м.)   Изостуди я- 1 (27 кв.м.)

Оперативное управление

Муниципальное образование городской округ города Барнаула Алтайского края в лице комитета по образованию администрации города

Распоряжение комитета по управлению муниципальной собственностью города Барнаула № 396 от 02.07.2012года

 

Всего (кв. м):

839 кв.м.

Х

Х

Х

 

 

Раздел 2. Обеспечение образовательной деятельности помещениями

для медицинского обслуживания и питания

 


п/п

Помещения
для медицинского обслуживания
и питания

Адрес
(местоположение) помещений
с указанием площади
(кв. м)

Собственность или иное вещное право (оперативное управление, хозяйственное ведение), аренда, субаренда, безвозмездное пользование

Полное наименование собственника (арендодателя, ссудодателя) объекта недвижимого имущества

1

2

3

4

5

1

Помещения для медицинского обслуживания обучающихся, воспитанников и работников

г.Барнаул, ул.Песчаная 74-а                                        Медицинский блок -1 (24,7 кв.м)

Оперативное управление

Муниципальное образование городской округ города Барнаула Алтайского края в лице комитета по образованию администрации города

 

Помещения для питания обучающихся, воспитанников и работников

г.Барнаул, ул.Песчаная 74-а                                        Пищеблок -1 (35,3 кв.м)

 

 

 

Помещения для медицинского обслуживания обучающихся, воспитанников и работников

г.Барнаул, ул.Песчаная 74-б                                        Медицинский блок -1 (21,7 кв.м)

Оперативное управление

Муниципальное образование городской округ города Барнаула Алтайского края в лице комитета по образованию администрации города

2

Помещения для питания обучающихся, воспитанников и работников

г.Барнаул, ул.Песчаная 74-б                                        Пищеблок -1 (35,7 кв.м)

 

 

3

Наличие библиотек

г.Барнаул, ул.Песчаная 74-а

Библиотека - нет                                      

 

 

 

Наличие библиотек

г.Барнаул, ул.Песчаная 74-б

 Библиотека - нет                                      

 

 

 

Раздел 3. Обеспечение образовательного процесса оборудованными учебными кабинетами,

объектами для проведения практических занятий,

объектами физической культуры и спорта по  образовательным программам


п/п

Уровень, ступень, вид образовательной программы (основная/дополнительная), направление подготовки, специальность, профессия, наименование предмета, дисциплины (модуля) в соответствии
с учебным планом

Наименование оборудованных учебных кабинетов, объектов
для проведения практических занятий, объектов физической культуры и спорта с перечнем основного оборудования

Адрес (местоположение) учебных кабинетов, объектов
для проведения практических занятий, объектов физической культуры и спорта (с указанием номера помещения в соответствии
с документами бюро технической инвентаризации)

1

2

3

4

1

Уровень, ступень, вид образовательной программы, направление подготовки, специальность, профессия

 

 

 

вид образования - общий

 

 

 

Программа "От рождения до школы" под ред. Вераксы

Групповые комнаты -  12               

 Музыкальный зал(совмещен с физкультурным) - 2                       

город Барнаул, ул. Песчаная, 74а,74б

 

ДООП "Обучение хореографии"

Музыкальный зал:  CD диски; аудиозаписи музыкальных произведений; ткань для исполнения хореографических композиций; искусственные цветы; флажки; костюмы.   

город Барнаул, ул. Песчаная, 74а

 

Программа музыкального образования детей раннего и дошкольного возраста "Ладушки" И. Новоскольцева

Музыкальный зал:  CD диски; аудиозаписи музыкальных произведений; фортепьяно; музыкальный центр; музыкальные инструменты Деманстрационный материал: портреты мировых композиторов, иллюстрации, дидактические игры, наглядный материал

город Барнаул, ул. Песчаная, 74б

 

Программа по физической культуре для детей дошкольного возраста "Физкультура для  детей" Пензулаева

Музыкальный зал. Оборудование: гимнастические скамейки, ковер, . Спортивный инвентарь: гимнастические палки, скакалки, маты, кегли, кольцеброс, шнуры, обручи, дуги, флажки, мачи разного размера, султанчики. Материал для подвыжных игр: маски, шапочки, ленты.

город Барнаул, ул. Песчаная, 74б

 

ДООП " Цветные ладошки" 

Кабинет изостудии. Демонстрационный материал: портреты русских и зарубежных художников; таблицы по цветоведению, перспективе, построению орнамента; альбомы. Раздаточный материал: краски акварельные, гуашевы; бумага А3, А4; бумага цветная; фломастеры; восковые мелки;  кисти, емкости для воды; стеки (набор); пластилин/ глина; клей;  ножницы. Модели: муляжи фруктов и овощей (комплект);  изделия декоративно – прикладного искусства и народных промыслов.

город Барнаул, ул. Песчаная, 74б

 

Наличие специальных электронных образовательных ресурсов и технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов. Для инвалидов по зрению на сайте ДОУ создана специальная версия

ОРГАНИЗАЦИЯ ПИТАНИЯ В МБДОУ ЦРР – «Детский сад № 116»

Питание в детском саду организовано в соответствии с требованиями СанПиН. Весь цикл приготовления блюд осуществляется на двух пищеблоках, каждый из которых состоит из двух цехов и кладовой для хранения продуктов. Помещения пищеблоков размещаются на первом этаже каждого корпуса,  и полностью оснащены оборудованием в соответствии с нормативными требованиями.

В МБДОУ соблюдаются принципы рационального, сбалансированного питания детей раннего и дошкольного возраста. Питание осуществляется в соответствии с основным организованным меню, разработанным на основе физиологических потребностей в пищевых веществах и норм питания детей дошкольного возраста, утвержденным приказом заведующего.

Объем пищи и выход блюд соответствуют возрасту детей. В рационе присутствуют свежие фрукты, овощи, соки, кисломолочные продукты. Основанием для приготовления блюд являются оформленные технологические карты (на основании действующих сборников технологических нормативов).

Дети в детском саду обеспечены 4-х разовым сбалансированным питанием в соответствии с режимом дня. Режим питания детей с 12-ти часовым пребыванием включает:

  • завтрак;
  • обед;
  • полдник;
  • ужин.

Круглогодично проводится искусственная С-витаминизация готовых блюд. 

В детском саду имеется вся необходимая документация по питанию, которая ведется по форме и заполняется своевременно. Все продукты, поступающие в детский сад, имеют необходимые санитарные сертификаты соответствия. Производственный процесс по приготовлению блюд выполняют квалифицированные повара.

Помещение пищеблока размещается на первом этаже, имеет отдельный выход и полностью оснащено оборудованием в соответствии с нормативными требованиями.

Объекты спорта

На территории ДОУ имеется двеннадцать прогулочных участков, каждый из которых имеет песочницу. На участках имеются малые спортивные формы, сюжетные игровые постройки для организации детской деятельности, соответствующие возрасту и росту воспитанников.

В детском саду созданы условия для образовательной деятельности по физическому развитию детей дошкольного возраста.

В ДОУ имеется совмещенный с музыкальным спортивный зал, оснащенный физкультурным оборудованием. ООД по физической культуре направлены на укрепление здоровья воспитанников и формирование представлений о здоровом образе жизни. В ДОУ созданы и поддерживаются на необходимом уровне материально-технические, организационные, методические условия для физического развития детей. Организация физкультурно-оздоровительной работы в ДОУ отвечает требованиям основной общеобразовательной программы. В соответствии с требованиями СанПин в учебном плане предусматривается еженедельно организованная образовательная деятельность по физическому развитию в физкультурном зале и на прогулке. В рамках физкультурно-оздоровительной деятельности организуется «День здоровья», проводятся соревнования среди детей старшего дошкольного возраста. Таким образом, физкультурно-оздоровительной работой охвачены 100% детей ДОУ. При организации данной работы обеспечивается соблюдение безопасных условий жизнедеятельности обучающихся, соблюдение режима.

Условия охраны здоровья воспитанников

В дошкольном учреждении ведется систематическая работа по укреплению и оздоровлению детей.

В детском саду неукоснительно соблюдаются условия безопасности жизни детей, ведется систематический контроль по выполнению инструкции об «Охране жизни и здоровья детей», проводятся профилактические мероприятия по соблюдению их требований.

В начале каждого учебного года педагогами и медицинскими работниками ДОУ проводится обследование физического развития детей. Учитывая индивидуальные особенности состояния здоровья ребенка, перенесенные заболевания, эмоциональный настрой.

На основании Договора на медицинское обслуживание воспитанников между МБДОУ ЦРР - «Детский сад № 116» и КГБУЗ «Детская городская поликлиника №1» г. Барнаула. КГБУЗ «Детская городская поликлиника № 1» г. Барнаула осуществляет медицинскую деятельность в соответствии с действующим законодательством, организует медицинское обслуживание воспитанников МБДОУ ЦРР - «Детский сад № 116».

Медсестра проводит антропометрические измерения детей в начале и конце учебного года, оказывает доврачебную помощь, проводит диспансеризацию декретированных возрастов (3, 5, 7 лет). Направляет воспитанников на профилактические прививки, осуществляет карантинные мероприятия.

В медицинском кабинете осуществляется: осмотр детей, работа с документацией, рабочее место старшей медицинской сестры и врача; изолятор; туалет. Медицинский кабинет оснащен медицинским оборудованием и инвентарем в необходимом объеме, медикаменты приобретены в соответствии с утвержденным перечнем. Сроки годности и условия хранения соблюдены. В каждой группе имеется аптечка первой неотложной помощи.

Сведения о доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям в МБДОУ ЦРР - «Детский сад № 116»

Одним из важных направлений в деятельности ДОУ является информатизация образовательного процесса, которая рассматривается как процесс, направленный на повышение эффективности и качества воспитательно–образовательного процесса, и администрирования посредством применения ИКТ (информационно-коммуникативных технологий).
В свободном доступе для детей в ДОУ компьютеров не имеется, для педагогов и административного управления — 2 компьютера, каждый имеет выход в Интернет.

В свободное от деятельности с детьми время каждый педагог ДОУ при помощи администратора точки доступа к сети Интернет может воспользоваться техническими и сетевыми ресурсами для выполнения воспитательно-образовательных задач.

Рассматривая процессы повышения эффективности образовательного и управленческого процессов через призму информатизации, мы считаем, что компьютер может и должен стать тем инструментом, который позволяет: во-первых, повысить эффективность воспитательно-образовательного процесса, так как:
включение в образовательную деятельность мультимедиа материалов (видео, звука, иллюстрационного материала) повышает ее наглядность;
использование цифровых образовательных ресурсов предметной направленности позволяет организовать изучение материала каждым воспитанником индивидуально, в наиболее предпочтительном для него темпе;
сетевые возможности компьютера позволяют выйти в поисках необходимой информации за рамки группового помещения, того объема информации, которая предоставляется воспитателем или родителями.
В ДОУ создан, постоянно пополняющийся и обновляющийся сайт, на котором располагается информация о деятельности учреждения, её основных направлениях; об истории и развитии ДОУ, его традициях, о воспитанниках, о педагогических работниках. ДОУ имеет доступ к сети Интернет.

Договор на предоставление услуг связи (Интернет) заключен с оператором связи ООО «Ростелеком». Для осуществления образовательного процесса с детьми используется также мультимедийное оборудование (проектор, экран).

В ДОУ нет электронных образовательных ресурсов, самостоятельный доступ к которым обеспечивается обучающимся.

Для организации детской деятельности педагоги используют электронные образовательные ресурсы, также эти ресурсы могут быть полезны и для родителей.

Средства обучения и воспитания ДОУ

Методическое обеспечение Программы

п/п

Перечень программ и технологий. Обязательная часть. Часть, формируемая участниками образовательных отношений

1.

Примерная образовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы»  / Под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. – 4-е изд., перераб. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014. 

2.

Программа художественного воспитания, обучения и развития детей 2-7 лет «Цветные ладошки» / И.А. Лыкова. – М.: Цветной мир, 2018.

3.

Программа музыкального воспитания детей дошкольного возраста «Ладушки» / И.М. Каплунова, И.А. Новоскольцева. – С-П.: «Композитор», 2017.

4.

Программа Мы живем в России. Гражданско-патриотическое воспитание дошкольников. Средняя группа /Зеленова Н.Г., Осипова Л.Е. – М.: СКРИПТОРИЙ, 2003, 2017. 

5.

Программа Мы живем в России. Гражданско-патриотическое воспитание дошкольников. Старшая группа/Зеленова Н.Г., Осипова Л.Е.– М.: СКРИПТОРИЙ, 2003, 2016. 

6.

Программа Мы живем в России. Гражданско-патриотическое воспитание дошкольников. Подготовительная группа/ Зеленова Н.Г., Осипова Л.Е.– М.: СКРИПТОРИЙ, 2003, 2017.

Методическое обеспечение реализации психолого-педагогической работы с детьми дошкольного возраста

1.

Веракса А.Н., Гуторова М.Ф. Практический психолог в детском саду. Для занятий с детьми 3-7 лет. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2017.

2.

Веракса А.Н. Индивидуальная психологическая диагностика дошкольника. Для занятий с детьми 5-7 лет. – 2-е изд., доп. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2018.

3.

Диагностика готовности ребенка к школе. Для работы с детьми 5-7 лет/ Под ред. Н.Е. Вераксы. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2010. 

4.

Педагогическая диагностика развития детей перед поступлением в школу. 6-7 лет/ Под ред. Т.С. Комаровой, О.А. Соломенниковой. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2013. 

Методические пособия

1.

Борисова М.М. Малоподвижные игры и игровые упражнения. Для занятий с детьми 3-7 лет. – 2-е изд. испр. и доп. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2018.

2.

Комарова Т.С. Развитие художественных способностей дошкольников. Монография. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2013. 

3.

Комарова Т.С. Детское художественное творчество. Для занятий с детьми 2-7 лет. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016. 

4.

Комарова Т.С., Зацепина М.Б. Интеграция в воспитательно-образовательной работе детского сада. Пособие для педагогов дошкольных учреждений. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014. 

Методические пособия по образовательным областям

Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»

Первая младшая группа (2-3 года). Обязательная часть

1.

Белая К.Ю. Формирование основ безопасности у дошкольников. Для занятий с детьми 2-7 лет. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2018.  

 

2.

Губанова Н.Ф. Развитие игровой деятельности. Система работы в первой младшей группе детского сада. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014.  

3.

Ребенок третьего года жизни/ Под ред. С.Н. Теплюк. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014. 

Младшая группа (3-4 года). Обязательная часть

1.

Белая К.Ю. Формирование основ безопасности у дошкольников. Для занятий с детьми 2-7 лет. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2018.  

3.

Губанова Н.Ф. Развитие игровой деятельности. Младшая группа 3-4 года. - М.: МОЗАИКАСИНТЕЗ, 2014. 

4.

Куцакова Л.В. Трудовое воспитание в детском саду: Для занятий с детьми 3-7 лет. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2017. 

5.

Саулина Т.Ф. Знакомим дошкольников с правилами дорожного движения. Для занятий с детьми 3-7 лет. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2017. 

Средняя группа (4-5лет). Обязательная часть

1.

Белая К.Ю. Формирование основ безопасности у дошкольников. Для занятий с детьми 2-7 лет. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2018. 

2.

Губанова Н.Ф. Развитие игровой деятельности. Средняя группа. 4-5 лет. - М.: МОЗАИКАСИНТЕЗ, 2014. 

3.

Куцакова Л.В. Трудовое воспитание в детском саду: Для занятий с детьми 3-7 лет. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014. 

4.

Петрова В.И., Стульник Т.Д.Этические беседы с дошкольниками. Для занятий с детьми 4-7 лет. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016. 

5.

Саулина Т.Ф. Знакомим дошкольников с правилами дорожного движения. Для занятий с детьми 3-7 лет. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2017. 

Средняя группа (4-5лет). Часть, формируемая участниками образовательных отношений

1.

Зеленова Н.Г., Осипова Л.Е.Мы живем в России. Гражданско-патриотическое воспитание дошкольников. Средняя группа. - М.: СКРИПТОРИЙ, 2003, 2017.

Старшая группа (5-6лет). Обязательная часть

1.

Белая К.Ю. Формирование основ безопасности у дошкольников. Для занятий с детьми 2-7 лет. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016. 

2.

Веракса А.Н., Гуторова Н.Ф. Практический психолог в детском саду. 3-7 лет. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2017. 

3.

Куцакова Л.В. Трудовое воспитание в детском саду: Для занятий с детьми 3-7 лет. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2017. 

4.

Петрова В.И., Стульник Т.Д.Этические беседы с дошкольниками. Для занятий с детьми 4-7 лет. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016. 

5.

Саулина Т.Ф. Знакомим дошкольников с правилами дорожного движения. Для занятий с детьми 3-7 лет. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2017. 

Старшая группа (5-6лет). Часть, формируемая участниками образовательных отношений

1.

Зеленова Н.Г., Осипова Л.Е.Мы живем в России. Гражданско-патриотическое воспитание дошкольников. Старшая группа. - М.: СКРИПТОРИЙ, 2003, 2016.

 

Подготовительная к школе группа (6-7лет). Обязательная часть

1.

Белая К.Ю. Формирование основ безопасности у дошкольников. Для занятий с детьми 2-7 лет. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2017. 

2.

Веракса А.Н., Гуторова Н.Ф. Практический психолог в детском саду. 3-7 лет. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2017. 

3.

Куцакова Л.В. Трудовое воспитание в детском саду: Для занятий с детьми 3-7 лет. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2017. 

4.

Петрова В.И., Стульник Т.Д.Этические беседы с дошкольниками. Для занятий с детьми 4-7 лет. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2008. 

5.

Саулина Т.Ф. Знакомим дошкольников с правилами дорожного движения. Для занятий с детьми 3-7 лет. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2017. 

 

Подготовительная к школе группа (6-7лет). Часть, формируемая участниками образовательных отношений

1.

Зеленова Н.Г., Осипова Л.Е.Мы живем в России. Гражданско-патриотическое воспитание дошкольников. Подготовительная группа. - М.: СКРИПТОРИЙ, 2003, 2017.  

 

Образовательная область «Познавательное развитие»

 

первая младшая группа (2-3 года). Обязательная часть

1.

Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений. Вторая группа раннего возраста. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014. 

2.

Соломенникова О.А. Ознакомление с природой в детском саду. Первая младшая группа. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014. 

3.

Теплюк С.Н. Игры-занятия на прогулке с малышами. Для работы с детьми 2-4 лет. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016. 

 

Младшая группа (3-4 года). Обязательная часть

1.

Дыбина О.В. Ознакомление с предметным и социальным окружением Младшая группа. 3-4 года. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014. 

2.

Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений. Младшая группа. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014.  

3.

Соломенникова О.А. Ознакомление с природой в детском саду. Младшая группа. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016.  

 

Средняя группа (4-5лет). Обязательная часть

1.

Веракса Н.Е., Галимов О.Р. Познавательно-исследовательская деятельность дошкольников 47 лет. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016. 

2.

Дыбина О.В. Ознакомление с предметным и социальным окружением. Средняя группа. 4-5 лет. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014. 

3.

Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений. Средняя группа. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014.

4.

Соломенникова О.А. Ознакомление с природой в детском саду. Средняя группа. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014.

Старшая группа (5-6лет). Обязательная часть

1.

Веракса Н.Е., Галимов О.Р. Познавательно-исследовательская деятельность дошкольников. 4-7 лет. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2017.

2.

Веракса Н.Е., Веракса А.Н. Проектная деятельность дошкольников. Для работы с детьми 5-7 лет. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016.

3.

Дыбина О.В. Ознакомление с предметным и социальным окружением. Старшая группа. 5-6 лет. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2017.

4.

Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений. Старшая группа. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014.

5.

Соломенникова О.А. Ознакомление с природой в детском саду. Старшая группа. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2017.

Подготовительная к школе группа (6-7 лет). Обязательная часть

1.

Веракса Н.Е., Галимов О.Р. Познавательно-исследовательская деятельность дошкольников. 4-7 лет. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2017.

2.

Веракса Н.Е., Веракса А.Н. Проектная деятельность дошкольников. Для работы с детьми 5-7 лет. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016.

3.

Дыбина О.В. Ознакомление с предметным и социальным окружением. Подготовительная к школе группа. 6-7 лет. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016.

4.

Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений. Подготовительная к школе группа. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014.

5.

Соломенникова О.А. Ознакомление с природой в детском саду. Подготовительная к школе группа. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2017.

Образовательная область «Речевое развитие»

Первая младшая группа (2-3 года). Обязательная часть

1.

Гербова В.В. Развитие речи в детском саду. Вторая группа раннего возраста. 2-3 года. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014.

Младшая группа (3-4 года). Обязательная часть

1.

Гербова В.В. Развитие речи в детском саду. Младшая группа. 3-4 года. - М.: МОЗАИКА- СИНТЕЗ, 2014.

 

Средняя группа (4-5лет). Обязательная часть

1.

Гербова В.В. Развитие речи в детском саду. Средняя группа. 4-5лет. - М.: МОЗАИКАСИНТЕЗ, 2017.

 

Старшая группа (5-6лет). Обязательная часть

1.

Гербова В.В. Развитие речи в детском саду. Старшая группа. 5-6лет. - М.: МОЗАИКАСИНТЕЗ, 2017.  

 

Подготовительная к школе группа (6-7лет). Обязательная часть

1.

Гербова В.В. Развитие речи в детском саду. Подготовительная к школе группа. 6-7 лет. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016.

 

Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»

 

Первая младшая группа (2-3 года). Обязательная часть

1.

Каплунова И., Новоскольцева И. Ясельки. Планирование и репертуар музыкальных занятий с аудио приложением (2СD). Вторая группа раннего возраста. 2-3 года. –С-Пб.: «Инфо-Ол, 2017.

2.

Лыкова           И.А.     Изобразительная       деятельность в          детском          саду:             планирование, конспекты занятий, методические рекомендации. Ранний возраст. 2-3 года. –М.: «Цветной мир», 2018.

 

Младшая группа (3-4 года). Обязательная часть

1.

Каплунова И., Новоскольцева И. Праздник каждый день. Конспекты музыкальных занятий с аудио приложением (2СD). Младшая группа. 3-4 года. - С-Пб.: Композитор, 2017.

2.

Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду: Младшая группа. 3-4 года. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2017.

 

Средняя группа (4-5лет). Обязательная часть

1.

Каплунова И., Новоскольцева И. Праздник каждый день.Конспектымузыкальныхзанятий с аудиоприложением (2СD). Средняя группа. 4-5 лет. - С-Пб.: Композитор, 2017.

2.

Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду: Средняя группа. 4-5 лет. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014.

3.

Куцакова Л.В. Конструирование из строительного материала: Средняя группа. 4-5 лет. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014.

 

Старшая группа (5-6лет). Обязательная часть

1.

Каплунова И., Новоскольцева И. Праздник каждый день. Конспекты музыкальных занятий с аудио приложением (3 СD). Старшая группа. 5-6 лет. - С-Пб.: Композитор, 2017.

2.

Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду: Старшая группа. 5-6 лет. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2017.

3.

Куцакова Л.В. Конструирование из строительного материала: Старшая группа. 5-6 лет. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014.

 

Подготовительная к школе группа (6-7лет). Обязательная часть

1.

Каплунова И., Новоскольцева И. Праздник каждый день. Конспекты музыкальных занятий с аудио приложеним (3 СD). Подготовительная группа. 6-7 лет. - С-Пб.: Композитор, 2017.

2.

Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду: Подготовительная к школе группа. 6-7 лет. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2017.

3.

Куцакова Л.В. Конструирование из строительного материала: Подготовительная к школе группа. 6-7 лет. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014.

 

Образовательная область «Физическое развитие»

 

первая младшая  (2-3 года). Обязательная часть

1.

Голубева Л.Г. Гимнастика и массаж для самых маленьких. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014.

2.

Степаненкова Э.Я. Сборник подвижных игр для детей 2-7 лет. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2017.

3.

Федорова С.Ю. Примерные планы физкультурных занятий с детьми 2-3 лет. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2017.

 

Младшая группа (3-4 года). Обязательная часть

1.

Пензулаева Л.И. Физическая культура в детском саду: Младшая группа. 3-4 года. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2017.

2.

Пензулаева Л.И. Оздоровительная гимнастика: комплексы упражнений для детей 3-7лет. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2017.

2.

Сборник подвижных игр для детей 2-7 лет/ Автор сост. Э.Я. Степаненкова. - М.: МОЗАИКАСИНТЕЗ, 2017.

 

Средняя группа (4-5лет). Обязательная часть

1.

Пензулаева Л.И. Физическая культура в детском саду: Средняя группа. 4-5 лет. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2017.

2.

Пензулаева Л.И. Оздоровительная гимнастика: комплексы упражнений для детей 3-7лет. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2017.

3.

Сборник подвижных игр для детей 2-7 лет / Автор сост. Э.Я. Степаненкова. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2017.

 

Старшая группа (5-6лет). Обязательная часть

1.

Пензулаева Л.И. Физическая культура в детском саду: Старшая группа. 5-6 лет. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2017.

2.

Пензулаева Л.И. Оздоровительная гимнастика: комплексы упражнений для детей 3-7лет. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2017.

3.

Сборник подвижных игр для детей 2-7 лет / Автор сост. Э.Я. Степаненкова. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2017.

 

Подготовительная к школе группа (6-7 лет). Обязательная часть

1.

Пензулаева Л.И. Физическая культура в детском саду: Подготовительная к школе группа. 6-7 лет. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2017.

2.

Пензулаева Л.И. Оздоровительная гимнастика: комплексы упражнений для детей 3-7лет. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2017.

3.

Сборник подвижных игр для детей 2-7 лет / Автор сост. Э.Я. Степаненкова. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2017.

 

Наглядно-дидактические пособия

 

Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»

1.

Белая К.Ю. Основы безопасности. Комплекты для оформления родительских уголков в ДОО: Младшая группа

2.

Белая К.Ю. Основы безопасности. Комплекты для оформления родительских уголков в ДОО: Средняя группа

3.

Белая К.Ю. Основы безопасности. Комплекты для оформления родительских уголков в ДОО: Старшая группа

4.

Белая К.Ю. Основы безопасности. Комплекты для оформления родительских уголков в ДОО: Подготовительная группа

 

Образовательная область «Познавательное развитие»

 

Раздел «Развитие познавательно-исследовательской деятельности»

1.

Серия «Играем в сказку»: «Репка», «Теремок», «Три медведя», «Три поросенка»

 

Раздел «Формирование элементарных математических представлений»

1.

Плакаты: «Счет до 10», «Счет до 20», «Цвет», «Форма»

 

Раздел «Ознакомление с предметным окружением и социальным миром»

1.

Серия «Мир в картинках»: «Авиация», «Автомобильный транспорт», «Водный транспорт», «Бытовая техника», «Государственные символы России», «День Победы», «Космос», «Инструменты домашнего мастера», «Офисная техника и оборудование», «Посуда»,

«Школьные принадлежности»

2.

Серия «Рассказы по картинкам»: «Великая отечественная война в произведениях художников», «В деревне», «Защитники отечества», «Кем быть?», «Мой дом», «Профессии»

3.

Серия «Расскажи детям о…»: «Расскажите детям о космосе»

Раздел «Ознакомление с миром природы»

1.

Картины для рассматривания: «Коза с козлятами», «Кошка с котятами», «Свинья с поросятами», «Собака с щенками»

2.

Серия «Мир в картинках»: «Деревья и листья», «Домашние животные», «Домашние птицы»,

«Животные–домашние питомцы», «Животные жарких стран», «Морские обитатели», «Насекомые», «Овощи», «Фрукты», «Цветы», «Ягоды лесные», «Ягоды садовые»

3.

Серия «Рассказы по картинкам»: «Зима», «Весна», «Лето», «Осень», «Времена года

Образовательная область «Речевое развитие»

1.

Серия «Грамматика в картинках»: «Антонимы». «Глаголы», «Антонимы». Прилагательные»,  ««Говори правильно», «Один-много», «Ударение»

2.

Серия «Рассказы в картинках»: «Колобок», «Курочка Ряба», «Репка», «Теремок»

3.

Плакаты: «Алфавит»

Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»

Раздел «Изобразительная деятельность»

1.

Серия «Народное искусство-детям»: «Городецкая роспись», «Дымковская игрушка», «Золотая хохлома», «Полхов-Майдан», «Каргопольская игрушка», «Филимоновская игрушка», «Сказочная гжель»

Образовательная область «Физическое развитие»

1.

Серия «Рассказы по картинкам»: «Зимние виды спорта», «Летние виды спорта»

Средства обучения наряду с живым словом педагога являются важным компонентом образовательного процесса и элементом учебно-материальной базы ДОУ. Являясь компонентом учебно-воспитательного процесса, средства обучения оказывают большое влияние на все другие его компоненты — цели, содержание, формы, методы.

Средства обучения — это объекты, созданные человеком, а также предметы естественной природы, используемые в образовательном процессе в качестве носителей учебной информации и инструмента деятельности педагога и обучающихся для достижения поставленных целей обучения, воспитания и развития.

Общепринятая современная типология подразделяет средства обучения на следующие виды:
- печатные (учебники и учебные пособия, книги для чтения, хрестоматии, рабочие тетради, атласы, раздаточный материал и т.д.);
- аудиовизуальные (слайды, слайд-фильмы, видеофильмы образовательные, учебные кинофильмы, учебные фильмы на цифровых носителях;
- наглядные плоскостные (плакаты, карты настенные, иллюстрации настенные, магнитные доски);
- демонстрационные (гербарии, муляжи, макеты, стенды, модели в разрезе, модели демонстрационные);
- учебные приборы (компас, колбы, и т.д.).
Идеальные средства обучения – это те усвоенные ранее знания и умения, которые используют педагоги и дети для усвоения новых знаний.

Материальные средства обучения – это физические объекты, которые используют педагоги и дети для детализированного обучения.

Принципы использования средств обучения:

- учет возрастных и психологических особенностей обучающихся;
- гармоничное использование разнообразных средств обучения: традиционных и современных для комплексного, целенаправленного воздействия на эмоции, сознание, поведение ребёнка через визуальную, аудиальную, кинестетическую системы восприятия в образовательных целях;
- учет дидактических целей и принципов дидактики (принципа наглядности, доступности и т.д.);
- сотворчество педагога и обучающегося;
- приоритет правил безопасности в использовании средств обучения.

Средства обучения и воспитания, используемые в детском саду для обеспечения образовательной деятельности, рассматриваются в соответствии с ФГОС к условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования как совокупность учебно-методических, материальных, дидактических ресурсов, обеспечивающих эффективное решение воспитательно-образовательных задач в оптимальных условиях.

 

 

 

Последнее обновление: 28.04.2023
Прочитано раз: 1027

Наша жизнь

Странички специалистов

    

    Пишите:

mdoucrr116@rambler.ru

v115_2001@mail.ru

 

 

Звоните:

Песчаная, 74-А

тел. 3852-36-80-98

Песчаная, 74-Б

тел. 3852-36-87-80

 

Каталог товаров Каталог организаций СОЗДАТЬ САЙТ - бесплатно